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孩子五种表情后的隐秘内心

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周村清口

回复 1 楼 2016-11-28

孩子五种表情后的隐秘内心

  表情一、执拗

  在现实生活中,家长[微博]们大都会面临这样的问题:可爱顺从的小宝宝逐渐变得执拗起来,不太听话了;有时你让他向东,他偏向西,带有一种故意性。

  基于此,家长们采取了打、罚、哄、物质引诱等方法,但效果也只体现在一时一事,而且在一定程度上还出现了副作用。那么运用哪种行为规范、采取何种沟通方式,才能处理好此类问题呢?对此需要认识以下几点:

  儿童心理分析:

  我们知道意识是由物质决定的,人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映。孩子从婴儿到幼儿,大脑开始有一个大的运动过程,换言之,孩子开始用自己思维的独立性和创造性,去看待世界,这就是人们常说的童心、童趣。成人认为孩子执拗,相反,在孩子眼中家长倒有可能是执拗的,这关键是个理解、沟通、引导的问题。家长和孩子需以平等的地位相处,用孩子能接受的方式,循序渐进地使其明是非、知曲直。

  举例来说,让一个4岁的孩子写字一定要非常漂亮,他一定担心写不好,因为他不具备这种能力,因此会拒绝,继而遭到家长的打骂,甚至惩罚,他就会以他的执拗来表示反抗。通过这个例子,应该了解,孩子的热拗、违抗,只是一种表面现象,在它的后面藏着担心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此,当孩子执拗不听话时,你应认清原因,注意沟通,正确引导。要克制自己的情绪,不能随便发火、惩罚孩子,更不要打骂孩子,因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感,成人的束缚、压制,会使孩子觉得难为情,受到威胁,他们就会更执拗。社会心理学的研究表明,当成人与子女间以民主方式进行交往,可以互提意见时,对孩子的独立性的培养大有好处,在管束压抑的气氛中,是很难培养出创造性人才的。

  表情二、发脾气

  在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景:孩子要父母买某一玩具,父母不肯,孩子就大发脾气,吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。

  儿童心理分析:

  孩子由此感到,只要我发脾气,在人前大闹,父母就会满足我的愿望。于是,每当孩子有新的愿望,父母不答应,孩子就大发脾气,最后家长不得不屈从。久而久之,孩子越来越得寸进尺,脾气也越来越大,人也变得越未越任性、粗暴。

  另一方面,到了会走路的时候,孩子的“什么都想自己来做”的意欲便开始萌发出来了。例如,吃饭时想自己吃,可因为还不会用调羹,撒掉的比吃进去的还多,结果会变成用手抓着吃了。不过,为了培养孩子的自发性,即便是这样也不要去阻止他。

  开始表现出自发性的孩子,常常想要做一些力所不能及的事情,而且一旦做不好的话就大发脾气,不是哇哇叫唤,就是倒在地上打滚,或者是乱扔东西。

  对于妈妈来说,这是一个很伤脑筋的时期,于是,当孩子想自己一个人做什么时,妈妈很可能就不由分说地训斥道:“不行。”

  但是,孩子的这种自己来做的愿望正是意欲在成长的表现。因此,妈妈要了解1岁左右的孩子就是这个样子,在孩子想自己做的时候就让他试着做一做。并且,当孩子因达不到自己的想象而又吵又闹时,大人要若无其事地应付过去。

  爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象,一旦不如意,便大声哭闹、跺脚、打滚。这种“动肝火”不一定是对着别人,有时候还会冲着自己。

  希望别人“那样”,自己想要“这样”--这些欲望过于强烈,而现实又无法满足,这时孩子幼稚的心便慌乱起来,在情绪上表现出不安定。想睡觉了、肚子饿了、感到累了的时候,一点小事都可能引起孩子发脾气。

  当孩子发脾气时,父母应不声不响地把他抱起来,或者是平静地注视着他,等待孩子自己安静下来。除此之外没有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段,妈妈爸爸们需要了解这一点。不要觉得孩子这是“变坏了”,去责怪、训斥他。

  表情三、撒娇

  我女儿特别爱撒娇,家中的老人说:孩子哪有不撒娇的?大了就好了;但我姐又不时地告诫我:撒娇过度就是任性,一定要纠正。

  我该听谁的?

  儿童心理分析:

  两种说法都有道理,具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的。例如,孩子生病、身体不舒服时,容易撒娇;婴幼儿每天午饭后和晚上要睡觉时会撒娇;外界扰乱了孩子的生活习惯可能导致孩子吵闹、撒娇;孩子到了一个陌生的环境,因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。

  另外,专家认为孩子也有生理节律的周期性变化,当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的,也是正常的,是亲子情感交流的一种形式,父母都应予以理解,并给予安抚。

  但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子不能纵容。

  表情四、哭

  “哇……哇……”“好啦,好啦,别哭了。”“哇……哇……”“叫你别哭了,有什么可哭的,你说呀!亏你还是个男孩子呢。”“哇……哇……”

  母亲拚命想办法不让孩子哭,可是孩子却越哭越起劲。母亲认为,首先应该使孩子停止哭,一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈,哭哭啼啼就是停止不了。

  儿童心理分析:

  哭的行为是一种结果,是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来,内心里一定有某种“感情”在活动。

  把着眼点放在这一方面,才是解决问题的关键。

  比如,有时是悲伤的感情在起作用,有时因为寂寞的心情,或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子,哭,基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己等依赖心理所致。

  此外,爱哭的孩子都是胆怯的孩子,当受到小朋友的欺负,不和他玩,不适应朋友关系或集体生活时,就会哭起来。

  总之,不管在什么情况下,不要忘记爱哭的孩子,多半是为了希望父母理解自己的心情才哭的。因此,仅仅劝他停止哭泣的行为,而不解决他内心的感情问题,是止不住哭的。

  妈妈的高招:

  当孩子哭的时候,不要只说:“别哭了。”而首先应该关心的是了解他为什么哭,哭的原因和心情。

  然后,对孩子的悲伤心情或气愤心情,总之是对孩子当时的感情,表示同情、理解,并把这个信息传达给孩子,也就是说,把孩子的感情反馈过去。

  切记莫用大道理去批评,而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情,孩子的心情感到舒畅了,其结果,不仅停止了哭泣,而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。

  表情五、嫉妒

  孩子的嫉妒,是对小伙伴中在智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。

  孩子嫉妒的表现形式多种多样,主要有以下几种:

  1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。

  2、别的孩子取得了成功,学习上有了进步,或受到教师的表扬时,认为自己不比他差,不服气,对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。

  3、别的孩子比自己穿得好,或玩具多,或小伙伴多,就打击、嘲弄、疏远,甚至怨恨。

  4、别的孩子没有满足自己的欲望,就产生对立情绪,或怨恨,或采用另外的形式补偿和替代,如别的孩子不借水彩笔给他,他就向别的孩子炫耀自己的玩具,且不借给那个孩子玩,以借此压倒对方。

  一般来说,对孩子的嫉妒只要很好地教育引导,便可以变压力为动力,激发孩子发奋上进,养成健康的性格和良好的品德。相反,如果不能很好地引导,就会影响健康成长。

  对于好嫉妒的孩子,家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。

  1、对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人;对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育,以培养其良好的道德品质。

  2、对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是,又要使孩子承认自己的成功之中,有周围伙伴的贡献和帮助,而不可趾高气扬,好图虚荣;同时,要孩子看到自己的不足,以防止孩子骄傲自满,过高估计自己,藐视别的孩子。

  3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识。使孩子在赶、超先进中调整自己的行为,增强适应社会环境的能力,从而使压力转变为动力,超越嫉妒。

  4、教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁达,不斤斤计较;学会设身处地,将心比心,理解小伙伴,交流和沟通感情,增强与小伙伴团结共进的气氛。


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回复 2 楼 2016-11-28

每个孩子都渴望听到的4个字

  孩子们经常会听到父母告诉他们,做错了哪些事,哪些事是不应该做的,跟别人说对不起……但他们不经常听到这句话——“我原谅你。” 如果你的孩子是一个心很细,犯错后容易把愧疚、懊悔藏在心底,那么你就更加需要用这4个字去抚慰TA。

  样板:孩子知错后,父母怎么做?

  我走进儿子的房间,发现他正裹着一条毛毯坐着,眼睛里含着泪,泪珠好像随时都要滚落下来。几分钟之前,他跟姐姐吵了起来,上演了一出愤然离场的戏码。看起来,他现在已经冷静了很多。

  “很伤心哦。”我坐在他身边,抱着他轻轻地说。

  他没有说话。

  “你们刚刚意见不合的时候,你是不是不知道该怎么办才好?”

  他还是沉默。

  我把他抱得更紧了些,泪珠从他的脸颊上滚落下来,滴在了我的胸前。我感到他在我的怀里放松下来,于是我说出了让事态得到缓解的4个字:“我原谅你。”(不知道该如何处理这种情况的父母们,不妨多看看上面这几段话,很有借鉴价值)

  过多的内疚和懊悔能压垮一个人

  我有两个孩子,性格很不同。这既让他们有机会见识不同的视角,了解不同的个性特点,也会让他们经常产生矛盾。有时候,两个孩子会坚持自己的看法,坚决不让步。对我的女儿来说,这种僵局不会给她带来很大影响,但对我的儿子来说,他容易因此产生强烈的情绪。尤其是当他犯了一个错误时,他会认识到这个错误,并且把愧疚和懊悔藏在自己心底。

  孩子们经常会听到父母的教导——做错了哪些事,哪些事是不应该做的。他们听到很多“不”字,听到很多“为什么你要……?”听到很多“快说对不起”。但他们不经常听到这句话——“我原谅你”。

  究竟怎样才算是真正的原谅呢?我们需要做什么事情来表示我们真的原谅了对方呢?

  当我们说出“我原谅你”这四个字时,这代表我们选择放下生气和其他激烈的情绪,继续向前。

  每个孩子处理情绪的方式都不同。有些孩子的喜怒哀乐,你一眼就能看清;有的孩子则会把情绪深埋在心底。不管是哪一种方式,当我们向孩子表达原谅时,我们允许他们释放自己的情绪、允许他们犯错误,允许他们在发现错误之后重新开始。当我们向孩子表达我们的原谅时,我们也以身作则地教育他们要向其他人表达原谅。

  那天,儿子听完我的话,和我一起手拉手走下了楼梯。他看到他的姐姐在楼下等他,于是他们说了“对不起”和“我原谅你”,然后拥抱在一起,不介怀地笑了。

  说到底,挑战父母的极限是孩子成长的一部分,也是他们成长为与众不同的人的一个过程。我们经常教孩子说话,但有时候,我们自己都忘记说该说的话。让我们说该说的四个字,向孩子表达原谅,教会他们这样的道理:生活是一条漫长的路,而走错一小步真的不算什么。


张矾425833879

回复 3 楼 2016-11-28

家长如何帮助孩子缓解压力

  现状:学业压力大、睡眠严重不足

  学业压力成为零零后群体面临的重要压力。近日,上海教委公布了2015年度上海学业质量绿色指标综合评价报告。报告中的数据显示“2015年九年级学生每天睡眠时间达到8小时及以上的比例为16.4%,不足7小时的比例为54.7%。2014年学生每天睡眠时间达到8小时及以上的比例为12%,不足7小时的比例为55%。2015年与2014年相比,每天睡眠时学生所占人数比例增加了4.4%。”报告同时指出“2015年上海九年级学习压力较小的学生所占的人数比例约为46.5%。2014年为44.7%,感受较小压力的学生比例增加了1.8%。”睡眠不足,压力过大容易降低工作效率,导致严重的身心健康问题。那么家长们要如何帮助孩子调节负面情绪,减轻学业压力呢?

  一、积极参加运动

  运动能促进大脑分泌内啡肽。内啡肽可以给孩子

  带来欢悦感,对于空气状况好的城市,父母可以假期多带孩子 到空气清新的地方徒步,例如森林公园等;而对于空气状况不好的地区例如北京,气象局建议幼儿园和中小学停止户外活动。家长可以带孩子去参加游泳等有氧运动来缓解压力。

  运动和学习效率成互补的关系。运动可以增加孩子的自信心,科学研究发现,孩子由于认知能力的局限性,把认知更多的聚焦在对身体的控制能力上。在运动中孩子若发现自己可以很好的控制自己的身体,例如当孩子成功的跑完600米的时候,他们会对自己更有信心,也会相应的反映在学习方面,他们对于学习方面的困难也更有信心去克服。

  另外,一些运动若想要保持高质量,需要付出一定的耐力。一份坚持、一份收获。运动精神也会反作用于孩子对于学习以及人生的态度。

  二、提高效率,快乐学习,增加睡眠时间

  英国哲学家、教育家斯宾塞指出,世界上最好的

  教育在本质上是快乐的。家长要和老师、同学之间多交流,转变思路,让孩子按照自己喜欢的方式去学习。另外,对于效率低下的孩子,家长要和孩子以及老师一起齐心协力,找到孩子效率低下的原因,并针对性改善方法,提高效率。当效率逐渐提高以后,顺其自然的让孩子以自己的节奏去学习和发展。

  增加睡眠时间、提高睡眠质量。争取让孩子每天有7个半小时以上的休息时间。另外,睡觉前喝一杯热牛奶、用热水泡脚都可以提高孩子的睡眠质量。

  三、多和孩子交流

  家长要多和孩子交流,和孩子养成聊天的习惯。积极乐观的帮孩子解决生活和学习上的困惑。帮孩子树立乐观积极的学习、生活态度。

  学生的天职是学习,家长要帮助孩子从主观上树立热爱学习的精神。如若孩子遇到问题,家长要及时分析问题,帮孩子找到提高学习效率、提高学习兴趣、成绩的好方法。