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性教育缺失让中国数百万年轻人面临风险

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回复 1 楼 2016-12-02

性教育缺失让中国数百万年轻人面临风险

  小鸟还是一名高中生的时候,老师把班上的女孩子集中起来,告诉她们如果遭到强奸,要吃紧急避孕药。

  这就是她在学校所能接触到的性教育,然而对中国大多数学生来说,这比之前他们学到的性知识还要多。

  11月30日是“世界艾滋病日”,在中国,艾滋病毒感染人群的不断攀升以及惊人的堕胎率,使中国性教育缺乏的影响更加显著。

  缺乏保护

  据中国国家性病/艾滋病防控中心统计,2015年,中国新增感染艾滋病的人数有11.5万人,其中有1.7万人,即14.7%年龄在15至24岁。

  尽管和中国总人口相比这些人数并不算多,但是年轻人感染艾滋病的人数逐年增长率近35%,到2016年9月,15至24岁之间的新增艾滋病感染人数已经有1.3万人。有些大学甚至已经安装了可以出售HIV家庭测试工具的自动售货机。

  北京21世纪教育研究院的副院长熊丙奇表示:“除非有后续的教育来帮助学生,否则单单靠自动售货机还是不能解决问题。”

  熊丙奇对中国高校在“性教育方面做出的巨大进步”给予了肯定,但同时也表示:“在性教育方面我们还有很长的路要走。”他说:“在清华大学,学生在性教育课堂上可以学习到关于性安全以及使用避孕套等基本知识。据我所知,对很多学生来说这是他们第一次接触这样的课堂。”

  堕胎避孕

  一些性教育家对相关机构的不作为感到很失望,他们自发通过手机应用和社交媒体,如“蜜丰兰花”(Buzz and Bloom)和Yummy,来传播性知识。

  蜜丰兰花(Buzz and Bloom)是去年发布的,主要通过微信推送一些性教育知识和健康意见。

  蜜丰兰花的联合创始人徐翼(Stephany Zoo)今年24岁,她和朋友参观了上海一家流产医院,发现几个年轻女孩正在候诊的候诊室里整个流程准备工作并不充分。于是她就萌生了创办蜜丰兰花( Buzz and Bloom)的想法。

  徐翼说:“有这么多女孩子来堕胎,但是她们一点也不清楚会有哪些后果。”

  对大多数年轻女性来说,堕胎是控制生育的主要途径。据官方数据统计,中国每年堕胎的女性有1300万,专家称这还是非常保守的估计,因为这还不包括非手术堕胎的以及在没有卫生许可的诊所堕胎的人数。

  Yummy 的创始人赵静说:“很多女性选择堕胎是因为缺乏基本的性教育,特别是避孕教育,以为堕一次胎就像广告里宣传的睡个午觉那么简单。”

  徐翼和赵静,以及其他一些组织通过这种创业形式,为中国的年轻人创造一个在线空间,让他们可以一起讨论学习性知识。

  徐翼说:“即使是一开始在讨论到月经之类的话题时会有人觉得不好意思,但是谈到性健康和性教育机构时候依然会有羞耻文化在作祟。”

  赵静说年轻人没有获得正确性知识的途径,常常会在错误的地方寻求信息的建议。“男人浏览日本的色情网站,女人则通过一夜情来获得相关知识,他们的态度也是,‘好吧,要不试试看’,也不采取任何避孕措施。”

  甚至有些女性自信心里什么都知道,但就是碍于面子,不好意思让伴侣戴避孕套,“中国现在任然存在在性方面男人应该是征服者,而女人应该是服从者的陈旧观念。”赵静说。

  徐翼说这样说会导致毫无意义的风险,“有个女孩曾经告诉我,她男朋友说如果她在做爱的时候屏住呼吸就不会怀孕了。”

  有限的行动

  尽管官方已经采取了一些行动来控制不断攀升的HIV感染者人数,但是官方只是在类似于世界艾滋病纪念日这种重要日子才会有所行动,并没有将其转化成长期的改变措施。

  中国国家性病/艾滋病防控中心主任吴尊友表示,尽管近几年大学生HIV感染率一直在上升,但是“并不是那么高。很多青少年学生对艾滋病的危害缺乏全面认识,理所当然地认为艾滋病与他们无关。”

  清华大学的教授表示,年轻的男性同性恋是高危人群,他们的他们所承担的心理压力是普通人的两倍。他说:“目前,尽管中国能够有效控制妓女、卖血和吸毒造成的感染,但是还没有采取有效措施来抑制同性恋之间的高感染率。”

  因为政府没有和同性恋组织,甚至那些参与到公共卫生服务中的人群联合起来,他们只能在缺乏资金和支持的状态下自生自灭。

  赵静表示,教育家正在将目标人群从年轻人扩大到孩子家长,让家长也参与到对孩子的性教育中,打破性教育沉默的怪圈。

  小鸟今年30岁,她已经尝试与自己的家人先建立起性教育沟通的桥梁,但是效果不佳,她说“我跟我弟弟讲他需要戴避孕套,结果他立马就离开了房间。”

  在上海,蜜丰兰花(Buzz and Bloom)已经开始举办线下活动,组织参加活动的人在一起公开分享有趣的性故事,无拘无束地讨论性行为和性卫生。

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回复 2 楼 2016-12-02

中国的性教育,为何总是浅尝辄止

  小时候,我们经常会问父母:我是从哪里来的啊?得到的回答要么是“从垃圾堆里捡来的”,要么是“从石头里蹦出来的”,为此,我们这些做儿女的不知难过了多少个春夏秋冬。其实,家长之所以会拿这些不靠谱的回答忽悠孩子,原因无非有二,一是受传统观念影响,羞于启齿;二是觉得孩子还太小,认为这种事很难讲明白,故以玩笑打发。不仅家庭如此,我们的学校,社会也是这种态度。即使国家在性教育方面已经有了动作,看起来也是有心无力。中国的性教育,往往浅尝辄止。

  诚然,性教育是个大问题,并不是三言两语能解决的。中国的性教育问题很多,比如起步晚,不成系统,不够彻底,对于教育之“度”的拿捏还很笨拙,往往一不小心,教育变成了“教唆”。而性教育本身是一门非常庞大的学科,至少包括生理学,心理学,伦理学以及社会关系学四大分支。

  正确的性教育应该是分阶段施行的,生理学作为性教育的基础,理应先行。瑞典是世界上实施性教育最成功的典范,有关“性”的生理知识早在小学阶段就全部授完,然后再针对孩子们的成长需要有条不紊地进行更深层次的性教育。

  不光如此,瑞典的性教育几乎就是一场性革命,非常彻底,在他们国家,已经不再使用性教育这一词,而是换用“共同生活事业”这一说法,它不仅指男女之间和谐的共同生活,还包括了男性之间,女性之间的共同相处,性关系不过是其中一部分。这种理念大大延展了性教育的内涵,也从社会伦理的高度树立了正确的性爱观。身为中国公民,我们不禁会羡慕国外对于性教育的开放态度。其实,说到底,就是个态度问题,中国性教育面临的最大问题就是态度。

  举个例子,正如报道中所说,吃饭时,儿子说,“妈妈不能多吃!她的子宫很小。”一桌人都笑了。这确实很可笑的,但是我们该笑的不是这个孩子。孩子能得出这番结论,想必不是无师自通。可以想见,或许就在几天前,儿子问过自己的妈妈:“我是从哪里来的啊?”妈妈如果负责一点,就会说:“是从妈妈肚子里来的。”

  然后到了学校,上性教育课,老师就问学生:“同学们,你们知道你们是从哪儿来的吗?”然后儿子的小手就举起来了:“老师,我知道!我是从妈妈肚子里来的。”老师此时就会掩嘴一笑,纠正道:“孩子,那不叫肚子,叫子宫。”然后儿子就顿时明白:哦,原来肚子叫子宫。你看,误人子弟就是这么简单。

  很显然,那个老师没有继续讲解子宫和肠胃的区别,她的性教育工作就浅尝辄止了。在性教育领域,专家不多,师资也匮乏,而且大多教育工作者的性观念也没那么开放,他们对于性教育的态度只是从“谈性色变”变成了“欲说还休”,这样的后果甚至可能更糟。对于性教育,宜疏不宜堵。左遮右掩,反而容易把人往旁路上引。当然,我们的许多老师也正是“从垃圾堆里捡来的”一代,自身的性教育经验本就缺乏,哪能再去教学生呢?

  所以,当务之急,有三点需要解决:第一,培养大批专业的性教育工作者,尽量完善性教育的教学体系。第二,大力推广性知识,彻底解放人们的性观念,使性教育处于一个开放,干净的常规环境之中。第三,改善教学方法,分阶段,有分寸地开展系统的性教育工作,并做好检验和把关。能做好这几点,相信要不了多久,每个中国孩子都能回答“我是从哪里来的”了。

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回复 3 楼 2016-12-02

青春期性教育的意义

  (1) 有利于身心健康。青少年进入青春期后,随着性发育的日臻成熟,会出现一系列的生理心理现象,如少男的遗精,少女的月经初潮,伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教育,男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题,这对于促进他们身心正常发展,防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。

  (2) 有利于培养性道德。在青春期及时进行性教育,有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会道德,做一个性道德高尚的人,可有效防止早恋,婚前性行为,少女怀孕及性变态、性犯罪等问题的发生。

  (3) 有利于预防性疾病。男妇生殖器官的各种疾病和性功能障碍,绝大多数是由于不注意性生理和性心理卫生引起的。对青少年加强性教育,就能防患于未然,大大降低婚后性疾病和性障碍的发生率。

  (4) 有利于家庭幸福和社会稳定。性生活是夫妻生活的重要内容,它的和谐美满与个人、婚姻、家庭、社会都有密切关系。一些已婚青年的精神痛苦、夫妻不和、婚外恋以至家庭解体,以及因此造成的诸多社会问题,在很多情况下,都与青少年从小缺乏必要的性教育有关。

  (5) 有利于预防青少年的性罪错行为。加强性科学知识的指导和教育,可以抵御黄色淫秽读物、音像制品和西方社会"性解放"、"性自由"的思潮对青少年的诱惑和腐蚀,有效防止青少年性犯罪的发生。

  青春期教育大体包括性生理、性心理和性道德三个方面。教育内容的安排与选择是以性生理知识为起点,性心理指导为特点,性道德教育为重点。通过性教育使青少年正确认识青春期身心发发展变化,注意保护身体,养成卫生习惯,培养他们具有良好的心理素质和道德修养, 懂得自尊、自爱、自重、自强,具有自我控制能力,能正确对待男女之间的友谊,珍惜青春年华。 性生理主要讲解生殖系统的结构和功能,性的发育、月经、遗精等生理现象。

  通过讲解提高青少年对性的科学认识,消除神秘感。性卫生知识包括生殖器卫生、月经期卫生及性疾病的 防治知识等。此外,还应该讲解性体育保健,例如,女性青少年不要因乳房发育增大而觉得难为情,继而采取束胸的做法,也不要怕身体长胖而长期节食、勒腰。并要注意摄取足够的营养来保证身体的健康成长。

  性心理知识主要包括月经、遗精的心理准备,频繁手淫的心理危害,与异性相处的正确态度等。人到青春期,由于内分泌的变化,常常表现为情绪容易激动,心情烦躁,爱发脾气,尤其是少女在月经期间激动情绪表现得更为突出。所以,青少年应该有心理准备,要用理智控制自己的情绪。

  性道德教育主要包括共产主义性伦理知识、性的法制观念、防止犯性罪错等,使青少年懂得并能自觉地遵守社会关于性的道德规范和法制规范。使他们认识到性道德是个严肃的社会问题。